Strateji belgesi ve uygulama planları öneriliyor
Reklam
  • Reklam

Strateji belgesi ve uygulama planları öneriliyor

Kültür-sanat ilgisini ve düşünmeyi geliştirici yönde bir eğitim müfredatının uygulanması öneriliyor

15 Mart 2017 - 23:07
Reklam

3.Milli Kültür Şurası'nda Çocuk ve Kültür Komisyonu şu kişilerden oluşuyordu:

Başkan: Mustafa Ruhi ŞİRİN ( Çocuk Vakfı Başkanı, Çocuk kitapları yazarı)
Yrd. Doç. Dr.Adnan ALTUN, Alpaslan DURMUŞ, Dr. Fatih ERDOĞAN, Doç. Dr. Halil İbrahim DÜZENLİ, Prof. Dr. Nebi ÖZDEMİR, Prof. Dr. Sedat SEVER, Prof. Dr. Sezgin VURAN, Yrd. Doç. Dr. Tacettin ŞİMŞEK, Doç. Dr. Vefa TAŞDELEN

ÇOCUK VE KÜLTÜR KOMİSYON RAPORU

Kültür araştırmaları gösteriyor ki kültürün üçte birlik kısmını çocuk kültürü oluşturuyor. Kültürün bu kadar geniş bir alanı üzerine ülkemizde yapılan çalışmaların yetersiz olduğu bir gerçek. Çocuk ve kültürü; haklar, eğitim, aile, edebiyat, medya, mekân, kültüre ve sanata erişim boyutunda, bütünlüklü bir anlayışla değerlendirmenin en önemli nokta olduğu aşikârdır. Çocuk ve Kültür Komisyonunun ana sorusu şu oldu: Türkiye’nin çocukluğa ait kültürel bir politikası var mı? Bu politikayı oluşturmak için yapılması gerekenleri komisyon şu tespit ve önerilerle gündeme getirdi. Çocuk ve Kültür Komisyonunda sırasıyla;

  • Türkiye Kültür Stratejisi Belgesi (2018-2050) hazırlanması,

  • Türkiye Çocuk Kültürü Stratejisi ve Uygulama Planı (2018-2050) Belgesi hazırlanması,

  • Türkiye Çocuk Kültürü Programı ve Uygulama Planı (2018-2022) hazırlanması ve hayata geçirilmesi,

  • Çocukların eğitime ulaşması konusunda bütün engellerin ortadan kaldırılması, eğitim anlayışının “sınav merkezli” olmaktan çıkarılarak yeniden yapılandırılması,

  • Ailenin özendirici, eğitici, bilgilendirici, farkındalık oluşturucu programlarla ekonomik ve kültürel yönden desteklenmesi ve bu konuda Millî Eğitim Bakanlığı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı ve STK’ların paydaş olacağı projelerin oluşturulması,

  • YÖK ve üniversitelerin, ortaöğretim, lisans ve yüksek lisansa yönelik çocuk edebiyatı ders içeriklerini düzenleyerek çocuklar için hazırlanan metinlerin edebi yönünün kuvvetlenmesine önayak olmasına yönelik çalışmalar yapılması,

  • Kreş ve ilkokul eğitim dönemlerinde masal ve hikâyelerin yoğun olarak yer alması, kültür-sanat ilgisini ve düşünmeyi geliştirici yönde bir eğitimin müfredatının uygulanması ve bu bakımdan hem kitap hem görüntülü yayın hem de sesli yayınlar konusunda derleme eserlerin yayınlanması,

  • Masallarımız ve ninnilerimizin derlenmesi konusunda çalışmaların yapılması, masalların ve ninnilerin seslendirilmesi, gerektiğinde animasyon ile görüntülendirilmesi,

  • Çocuklar tarafından yoğun olarak kullanılan medya araç ve içeriklerinin yerli üretimlerinin devlet ve özel sektör tarafından desteklenmesi,

  • Devletin, çocuk ve aile için müstakil-bahçeli konutlardan oluşan mahallelerin oluşumuna ön ayak olması,

  • Somut mimari proje önerileri ile “çocuk ve çocukluk mekânlarının” gündeme getirilmesi ve uygulama alanlarının açılması,

  • Yerel yönetimlerin, hizmetlerinin bir bölümünde güç koşullardaki bireylerin eğitime, kültüre ve sanata erişimini içerecek hedeflerin belirlenmesi teklif edildi.


 

Bu haber 13010 defa okunmuştur.
İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR x
Genç obuacı yüksek lisans için destek arıyor
Genç obuacı yüksek lisans için destek arıyor
Meriç Soylu Ödülü kemancı Demirhan Gökbudak'ın
Meriç Soylu Ödülü kemancı Demirhan Gökbudak'ın